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发布时间:2018-09-25 浏览次数:180

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此外,各个高校都会设置不同的勤工助学岗位来鼓励贫困生自立自强。有些院校为了凸显贫困生自食其力的精神,给这些勤工助学的学生配备了工作专用服装,印上了大大的“勤工助学”、“校园保洁”、“贫困生”等字样。他们的本意是树立贫困生积极奋进的榜样,可真到了普通同学的眼中,又成了可以指指点点的内容。

小时候我曾在民国三十四年,即1945年,就读于南城虎坊桥小学五年级,在教室里就听崔书府先生念的、冰心先生写的《寄小读者》:

在吉林省文化厅的倡议和协调下,2008年4月,长春13家公共系统、高校系统和科研系统图书馆共同发起成立了吉林省图书馆联盟,探索合作开放、资源共享的新模式。横向上,图书馆联盟打破行业壁垒,推动省内8所高校图书馆与10个公共图书馆结成共建单位,并依托几家大的图书馆建立了公共服务平台和网络平台,实现了“一站式”查询和“一卡通”;纵向上,在县级图书馆实行总分馆的管理模式,在每个试点县市设立乡镇分馆,统一配书、统一管理、统一服务标准,让各类文献资源无障碍地流动起来。

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不要盲目服用药品1。对在高考阶段,考生出现的一些总想上厕所等“急发”的小毛病,王教授认为家长大可不必“兴师动众”,确实出现身体不适时,也应在医生指导下对症吃药,不要盲目地擅自乱服其他药品。

再如,教师待遇的统一统筹问题。教师招聘尤其是农村教师的招聘,如果要确保对优秀人才的吸引力——不仅从外在数量而且从内在质量上真正加强师资力量,教师待遇无疑是一个绕不开的关键和核心。但目前我们的现实恰恰正是,教师待遇远远做不到统一统筹——在教师内部,城乡、地区、校际之间差距依然明显。

刘士敬说,乙肝免疫球蛋白的使用剂量一般就是1—2支,如果超量使用乙肝免疫球蛋白,有可能造成严重的过敏反应。另外,乙肝免疫球蛋白属于血液制品,这些血液制品不到必须需要注射时,最好不要轻易使用。因为血液制品中有可能潜藏着一些已知或未知的病毒,例如最近发生的佰易药物公司生产的人免疫球蛋白有可能潜藏丙肝病毒污染的实例。血液制品不是随便就能使用的,用得不好甚至会出人命的。

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隆重悼念,告慰亡者。珍视普通公民生命尊严,更为中华民族赢得尊严。空前迅速有效的大救援,践行的是“决不放弃”的誓言。外电以此为主题撰文赞赏,中国救援队员们在过了72小时最佳救援时间仍高喊“决不放弃”,奋力坚持搜救。中国反应及时、迅速,再次闪耀出“人性的光辉”。连日来,国际社会纷纷高度赞扬我们为抗震救灾举国驰援。

“用数据说话,北京晚报的调查要反映大多数家长和孩子们的呼声”。对北京晚报启动的学生“朝九晚五”作息时间的调查,王晋堂还精心设计了调查问卷,准备散发到不同学校不同年级的孩子中间。

1月8日,《图书公平交易规则》(以下简称《规则》)在新闻出版总署等部门的主导下,由中国出版工作者协会、中国书刊发行业协会、中国新华书店协会制定并颁布。该规则一出台便引发社会热议。焦点集中在两个方面:一是该规则规定出版一年内的新书(以版权页出版时间为准),进入零售市场时,须按图书标定实价销售。二是新书网售不得低于8.5折。1月15日还遭到北京市消协、北京市律协等的联合炮轰。目前,《图书公平交易规则》到底处于何种状态?

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“青山遮不住,毕竟东流去”,能流动的还会继续流动下去。我们现在应该做的不是过多的责难、非议、苛求和限制,甚至大加挞伐,而是以平常心看待这一现象,理解、包容那些“跳槽者”,对教师流动行为进行引导、规范,使其更加科学、合理、有序。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,我国教育的春天需要流动的活水,需要教师流动带来的活力。

加强学术道德和学风建设是践行社会主义荣辱观的内在要求  加强学术道德和学风建设是践行社会主义荣辱观的重要内容。胡锦涛同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要讲话,是新时期社会主义道德建设的行动指南,对加强学术道德和学风建设具有重要的指导意义,特别是“以辛勤劳动为荣”和“以诚实守信为荣”等内容,对加强学术道德和学风建设具有很强的针对性。  古人云:艰难困苦,玉汝于成。教育、学术、研究,既是一项光荣的事业,也是艰苦的事业。马克思有一句名言:“在科学上没有平坦的大道可走,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有可能到达光辉的顶点。”毛主席教导我们:“世界上怕就怕认真二字,共产党就最讲认真。”心气浮躁、急功近利,是不可能取得高水平研究成果的。只有坚持艰苦奋斗、辛勤劳动的学风,科学研究才能真正有所创新,有所突破。  子曰:民无信不立。在我们社会主义国家,诚实守信是每一个社会公民的基本道德要求,更是学术研究的基本道德。毛主席、周总理一贯提倡“说老实话,办老实事,做老实人”,并身体力行,为我们树立了行动的楷模。弄虚作假、投机取巧,最终都是要栽跟头的。  加强学术道德和学风建设是提高教育质量的重要保证。世纪之交,我国高等教育事业取得了跨越式发展,改革取得了历史性突破。今天,要以科学发展观为指导,把工作重点放在提高质量上。加强学术道德和学风建设既是提高质量的重要内容,又是提高质量的重要保证。  培养人才是高等学校的核心任务,倡导并形成艰苦奋斗、诚实守信、遵循学术道德的良好氛围,对于人才培养具有重要意义。学为人师,行为世范,教师的思想品德、教风和学风,对学生的健康成长具有潜移默化的深刻影响。  科学研究以创新为灵魂,以质量为生命。“没有规矩不能成方圆”,学术规范、学术道德、学术风气就是学术研究的规矩。创新离不开严谨的态度和艰苦的劳动,严格遵循学术研究的程序、方法和规范,以此为基础,发挥自己的创造性和想象力,把握事物的本质和规律,才能出精品、出力作,推动科学繁荣和发展。  加强学术道德和学风建设的形势严峻,任务紧迫。自中共中央发布《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》以来,高校哲学社会科学获得了前所未有的发展机遇,呈现出前所未有的繁荣局面。高校学术道德和学风建设取得了显著成绩,学术气氛空前活跃,一个百花齐放、百家争鸣、新人辈出、学术繁荣的良好局面正在形成。总的来说,高校学术道德和学术风气是好的,广大科研工作者潜心研究、刻苦钻研、实事求是、严肃认真,为维护和发扬良好的学风和学术道德传统作出了不懈的努力,体现了良好的师德风范。  但是,我们必须清醒地看到,由于社会不正之风和个人名利思想的影响,高校中还存在着一些不容忽视、某些方面还比较严重的学风不正、学术不端现象。这些现象的表现形式是多种多样的,性质也不尽相同,主要有两个层次的问题:一是学风不正,突出的表现是浮躁;一是学术不端,突出的表现是造假,比如抄袭他人研究成果、伪造事实、篡改数据,学术失范,违规、违纪乃至于违法。这些行为严重阻碍了学术进步,影响了学术声誉,也败坏了社会风气。认真分析和解决这些问题,是一项艰巨、复杂而紧迫的任务,必须花大力气抓紧、抓实、抓好。从严治教,切实抓好学术道德和学风建设  加强学术道德和学风建设,遏制学风不正、学术不端的风气是一项系统工程,必须综合治理,多管齐下。一是要加强教育引导,提高道德自律水平,使人们不愿违背学术道德;二是要加强制度约束,加强规范管理,使人们不能违背学术道德;三是加强社会监督,形成良好社会氛围,使人们不敢违背学术道德。  加强道德自律。修身正己、自我约束是维护学术道德和学术尊严的基础。有的科研工作者学术道德自律意识差,有的对基本的学术道德规范知之甚少,有的是明知故犯。既然我们选定了以科学研究作为我们的职业,就要严守职业道德,加强学术道德自律,树立正气,讲求诚信,忠于真理,严谨治学,为推动我国科学研究事业的繁荣与发展贡献力量。同时,要积极开展学术批评,发扬学术民主,客观公正、不徇私情,杜绝权学、钱学交易。老老实实地做人,踏踏实实地做事,扎扎实实地做学问,是新世纪对科研工作者的深情呼唤,也是党和人民对科研工作者的热切期望。  加强对学术道德和学风建设的制度约束。规章制度的建立是学术道德的外化,建立和完善学术研究的制度,对规范学术行为具有不可替代的作用。要建立和完善科学的评价机制和评价体系,克服重数量轻质量的倾向;要加大制度制约的力度,建立对学术道德缺失的曝光和惩处制度,对违反学术道德的,要视具体情况分别给予批评教育、撤销项目、取消晋升资格直至媒体曝光、行政处分、解聘等处理。触犯法律的,移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升等过程中,实行学术道德一票否决制。  建立监督机制,加强监督力度。各级教育部门、高等学校、教育科研机构要把学术道德作为事关全局的大事来抓,要把学风建设摆在更加突出的位置,建立加强学术道德建设的组织机构;要有效动员各方面力量,协调相关部门;建立健全工作机制,形成良好的政策导向,定期对本单位的学术道德和学风建设进行自查自纠,包括及时妥善处理学术不端行为,认真受理对学术不端行为的举报,发现一起,调查一起,处理一起,曝光一起。当然,对学术不端行为的调查处理要严格掌握政策尺度,实事求是,严肃认真。对检举不实、受到不当指控的单位和个人要予以保护。要严格区分学术不端与不同观点争论的界限,鼓励创新,宽容失败。  要加强社会舆论的监督作用,努力营造有利于加强学术道德建设的良好氛围。要通过各种有效途径和形式,充分发挥媒体、网络和学术团体的作用,形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围,使大家对坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么,是非清楚,旗帜鲜明,使“八荣八耻”社会主义荣辱观在学术道德和学风建设中得到具体落实。充分发挥学风建设委员会作用,不断提高学术道德和学风建设水平  在我们努力践行社会主义荣辱观、大力加强学术道德和学风建设的今天,成立学风建设委员会具有特殊意义。学风建设委员会是教育部社会科学委员会下设的专门委员会,是全国高等学校哲学社会科学学术规范、学术道德、学术风气建设的指导机构和咨询机构。学风建设委员会的宗旨,是坚持以马克思主义为指导,倡导严谨治学、实事求是、民主务实、勇于创新的学风。受教育部社会科学委员会委托,学风建设委员会主要开展拟定学风建设的相关文件、总结和推广学风建设的典型经验、提出学风建设的研究咨询建议等工作,指导和推进高等学校的学风建设。衷心祝愿学风建设委员会的工作成功,不仅对学术研究道德建设起到积极的指导和促进作用,而且对高等学校整个学术风气的建设,对社会主义精神文明的建设起到积极的促进作用。  《中国教育报》2006年5月27日第1版

“受教育,长才干,作贡献”是清华大学社会实践秉承的宗旨,也是王睿同学积极追求的目标。大一时,他就利用课余时间,完成了关于奥运场馆调研的双休日实践;大一、大二连续两年暑假,他更是放弃休息时间,参与不同主题的社会实践,在更广的领域实现发展。

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■本报记者 唐景莉    位于安徽西北的阜阳师范学院,建院52年来向社会输送了6万余名合格毕业生,为当地基础教育培养了一半以上的合格师资。步入新的历史时期,面对经济社会发展的新形势、新要求,阜阳师范学院能否秉承传统,巩固教师教育优势,更好地为地方基础教育服务?记者就此采访了阜阳师范学院院长兰玉杰。

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